IDENTITAT PROFESSIONAL

Em dic Georgina Jiménez Nat, tinc vint-i-cinc anys i soc d'un poblet de la província de Tarragona anomenat Riudoms, on vaig créixer i he viscut tota la meva vida. Actualment, visc a Lleida, ja que curso el grau d'educació primària a la Universitat de Lleida. 

Durant els darrers quatre anys, he cursat el Grau en Educació Primària en la modalitat bilingüe, i actualment estic completant el cinquè any en la modalitat STEM.

Em trobo en el meu darrer any com a estudiant i m'atreviria a afirmar que estic pocs mesos abans de convertir-me en allò que ha estat el meu somni des de ben petita: ser mestra.

Al llarg de la meva vida m'han agradat diferents esports. El que més m'apassiona és l'atletisme i la natació sincronitzada, que és el que més m'he dedicat. També m'agrada l'aventura i descobrir coses noves. Em considero una persona molt activa, valenta i curiosa, sempre amb ganes d'aprendre i de superar-me. M'agrada afrontar nous reptes i no quedar-me mai estancada en el mateix. Crec que aquestes qualitats descriuen bé el meu caràcter: soc perseverant, positiva i amb esperit de superació. Per això he decidit començar aquesta nova experiència en la menció de STEM.

Durant la meva estada a la universitat, he tingut l'oportunitat de realitzar pràctiques en tres centres diferents. La primera experiència va ser a l'Escola Francesco Tonucci de Lleida, on vaig confirmar que estava estudiant allò que realment m'apassionava. Més endavant, durant el tercer curs universitari, vaig fer les pràctiques en una escola d'Àustria, la qual cosa em va permetre comparar diversos sistemes educatius, alhora que guanyava una valuosa experiència, tant professional com personal. Finalment, vaig tenir l'honor de realitzar pràctiques a l'Escola Maristes Montserrat de Lleida, on, tot i ser especialista d'anglès, vaig despertar el meu interès pel món STEM i tot el que aquest camp pot oferir.

Ara mateix pel que fa a la meva identitat professional STEM, estic al punt d'inici d'un recorregut molt llarg, però tinc molt clar que vull aportar com a futura docent en una aula STEM.  

M'agradaria que les meves futures classes apropin l'alumnat a situacions i problemes de la vida quotidiana, fent que l'aprenentatge sigui realment significatiu per a ells. El meu objectiu és que, d'aquesta manera, puguin afrontar el futur, no tan llunyà, amb més facilitat, confiança i aconsegueixin ser persones crítiques. 

Per tant, considero que la meva identitat professional continuarà desenvolupant-se durant aquests mesos, tant dins com fora de la universitat, ja que l'aprenentatge és un procés continu, especialment per a un docent, que mai deixa de formar-se al llarg de la seva carrera.